為進一步加強校地聯(lián)動，充分發(fā)揮高校基層黨組織與農(nóng)村基層黨組織優(yōu)勢互補、資源共享、協(xié)同發(fā)展的積極作用，全面助力鄉(xiāng)村振興，近日，江蘇城鄉(xiāng)建設職業(yè)學院設備工程學院攜手蘇南新石器文明的重要發(fā)源地——常州金壇朱林鎮(zhèn)三星村，簽訂了社會實踐基地共建協(xié)議，共上了一堂“行走的思政課”，開啟了“賦能鄉(xiāng)村振興·踐行青春擔當”新征程。

校地攜手，開啟新征程

聚力共建，校地協(xié)同育人?。鄉(xiāng)村振興，關鍵在“人”，核心在“育”。設備工程學院黨總支積極探索“黨建引領、校地共建、人才共育”的實踐育人新模式。簽約儀式上，校地雙方以“三步走”擘畫合作藍圖：設備工程學院黨總支副書記繆小燕與三星村黨總支書記羅竹君簽署《社會實踐基地共建協(xié)議》，推動實踐項目常態(tài)化；校團委副書記周文斌與朱林鎮(zhèn)黨委委員陳銘業(yè)簽訂鄉(xiāng)村振興“小組團”志愿服務協(xié)議，促進人才智力精準下沉；設備學院黨總支書記陳敏與共青團金壇區(qū)委書記陳學謙共同為基地揭牌，標志著校地協(xié)同育人邁入新階段。

“實踐基地的落地，是青年學子與鄉(xiāng)土大地的‘雙向奔赴’。”校學生工作處處長劉波在致辭中強調(diào)，“要以‘行走的課堂’為載體，讓青年在鄉(xiāng)村振興一線錘煉本領、厚植情懷。”

雙線融合，課堂礪擔當

雙線融合，行走課堂礪擔當?。簽約儀式后，一堂“沉浸式”思政課在三星村6000年遺址文化中展開。學生們跟隨講解員走進三星村遺址，觸摸石器文明的厚重歷史；校團委副書記周文斌以《從三星村石器到青春答卷》為題，將村史文化與鄉(xiāng)村振興使命相串聯(lián)，引導青年學子思考“如何以文化之魂與奉獻之心答好時代問卷”。“思政+實踐”的雙線融合模式，將課堂搬到田間地頭，讓青年在歷史與現(xiàn)實的碰撞中感悟擔當，在技術與文化的交融中激發(fā)創(chuàng)新。

來自物聯(lián)網(wǎng)24S班的田雨同學被三星村遺址厚重的文化底蘊深深觸動，他感慨道：“這不僅是文化尋根之旅，更是對我們青年人使命與擔當?shù)恼賳尽Ｎ覀儗l(fā)揮我們智能化專業(yè)的優(yōu)勢，讓這片土地蘊藏著的長江下游地區(qū)璀璨的史前文化煥發(fā)新的生機。”

傳承文脈，青春繪新篇

傳承文脈，文化賦能促振興?。三星村遺址承載著中華文明基因，是鄉(xiāng)村振興的獨特資源。活動中，校地雙方以“文化傳承”為切入點，共謀發(fā)展新路徑。三星村黨總支書記羅竹君希望依托高校資源，推動遺址保護與文旅開發(fā)深度融合；設備工程學院團隊提出“數(shù)字化保護”“鄉(xiāng)村智能升級”方案，為鄉(xiāng)村振興注入科技動能。

共青團金壇區(qū)委書記陳學謙表示，鄉(xiāng)村振興既要塑形，更要鑄魂，校地合作要以文化為紐帶，打造文化賦能特色品牌，激活鄉(xiāng)土內(nèi)生動力。夯實根基，激揚青春繪新篇?。從簽約共建到行走課堂，從文化尋訪到振興實踐，這場活動既是校地合作的起點，更是青春力量的集結(jié)號。設備工程學院黨總支書記陳敏表示，學院將以實踐基地為支點，持續(xù)深化“黨建+專業(yè)+服務”的育人體系，引導青年在鄉(xiāng)村一線以文化為魂、以實踐為犁，淬煉技能、踐行初心。青春的種子在三星村扎根，下一步，學校將繼續(xù)深耕校地合作沃土，推動更多鄉(xiāng)村振興項目落地生根，為譜寫中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村新圖景貢獻職教力量。