中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的通知》，強(qiáng)調(diào)“開門教育”的工作要求。注重群眾參與，接受群眾監(jiān)督，是確保深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效的重要途徑。廣大黨員干部要堅(jiān)持聽取群眾意見呼聲，解決群眾急難愁盼，用群眾可感可及的實(shí)際成效取信于民，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)持續(xù)向好。

“開門教育”不僅是我們黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，更是扎實(shí)走好新時(shí)代黨的群眾路線的必然選擇。無論是“把屁股端端地坐在老百姓這一面”，還是“只有讓人民來監(jiān)督政府，政府才不敢松懈”……歷史證明，善于傾聽群眾呼聲，勇于接受群眾批評，是共產(chǎn)黨人從勝利走向勝利的寶貴經(jīng)驗(yàn)。只有讓群眾參與到學(xué)習(xí)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，方能真正貼近實(shí)際，取得實(shí)效。倘若“關(guān)門修煉”“自說自話”，容易產(chǎn)生形式主義、官僚主義，疏遠(yuǎn)黨群干群關(guān)系、不利于事業(yè)發(fā)展。這就要求以誠懇的態(tài)度歡迎提意見、敢聽真批評，真正把問題找準(zhǔn)找實(shí)，進(jìn)而達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的效果。

“開門教育”就是要打開天窗說亮話，將問題擺在桌面，不回避、不遮掩。學(xué)習(xí)教育開展得如何、作風(fēng)改進(jìn)了多少，群眾的眼睛是雪亮的。要敢于“走出去”，以“入山問樵、遇水問漁”的謙遜心態(tài)，聽民聲、察民意、訪民情，多坐坐群眾的“熱炕頭”“小馬扎”，從群眾“牢騷話”中掌握真問題，從群眾“家常話”里尋找真方法，“解剖麻雀”、一探究竟，精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)當(dāng)前形勢下“四風(fēng)”問題出現(xiàn)的新形態(tài)、新變化，有的放矢治歪風(fēng)、祛邪氣、養(yǎng)正氣。要把意見“請進(jìn)來”，暢通監(jiān)督渠道，既要保留意見箱、征集表等傳統(tǒng)群眾工作形態(tài)，也要充分利用數(shù)字化手段，優(yōu)化“三微一端”等便捷端口建設(shè)，將群眾反映的作風(fēng)頑疾、辦事堵點(diǎn)作為改進(jìn)工作的良方，推動(dòng)黨的作風(fēng)建設(shè)制度優(yōu)勢更好轉(zhuǎn)化為治理效能。

“開門教育”本質(zhì)上是要讓群眾真正成為“閱卷人”。群眾滿不滿意、高不高興、答不答應(yīng)是評判各項(xiàng)工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。要立足崗位挑大梁，聚焦群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，“盡力而為”也要“量力而行”，在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、加強(qiáng)基層治理、完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中讓群眾看到變化、得到實(shí)惠。要拿出“馬上就辦”的態(tài)度，堅(jiān)持事不避難、義不逃責(zé)，集中精力將“路線圖”“施工圖”轉(zhuǎn)化為“實(shí)景圖”，做到干一件是一件，干一件成一件；加強(qiáng)工作成果調(diào)查評估，建立健全收集、解決、跟蹤、問效全過程閉環(huán)鏈條，確保群眾急難愁盼問題看得到、管得了、辦得好，以作風(fēng)建設(shè)新成效不斷贏得人民群眾信任和擁護(hù)。（劉青青）